校園營銷-如何打動Z世代消費群體，從而占領校園市場？

許多企業行銷部門在制定行銷計劃時，往往以產品銷售為最大的目標。相信：銷售是品牌，只要銷售到位，品牌自然會得到提升。這種想法很錯誤。創凡校園營銷

并且隨著 Z世代的到來，當代大學生的消費欲望和消費潛力也大大提高了。雖然品牌主們已經感受到了 Z一代的消費潛力，但想要了解這一代消費者的心理卻并非易事。由于其缺乏品牌忠誠度，熱愛自己，多渠道的產品和價格對比等消費特征，面對越來越“難伺候”的大學生消費，品牌需要拋棄傳統的密集式的營銷思維，以更加有趣、獨特的方式打動 Z一代，從而“占領”新的校園市場。創凡校園營銷

利益決定品牌壁壘

根據 IBM公司的調查，74%的 Z一代把他們的碎片時間都花在了因特網上，其中四分之一的用戶每天花在因特網上的時間超過了5小時。二次元、游戲是他們的興趣標簽， Z一代平均每天會瀏覽68個視頻，他們更擅長拓展自己的信息獲取渠道。創凡校園營銷

資料來源：95后關心人士報告

與 Z世代消費者相適應，重新賦予品牌新的內涵是每一個品牌都要面對的問題。把大學生符號化是品牌的普遍思維誤區，校園營銷模式趨同化也是不容忽視的現狀。直面 Z一代：連貫性將是企業成功贏得年輕消費者的關鍵。校園品牌主的營銷模式與能否圈住 Z世代消費者密切相關。創凡校園營銷

社會化營銷： KOL成就品牌影響力

“Z一代”是市場意識相當強的一代，受到了同輩和朋友的影響，而“Z一代”則很難接觸到諸如電視、紙媒等傳統媒體渠道。因此，針對 Z一代的品牌營銷要建立起與其長期互動的機制，達到足夠的品牌曝光，通過 KOL在朋友圈和社區里與其進行交流。

內涵營銷：興趣-消費

對 Z一代來說，內容營銷既要找準渠道定位，又要打造高質量的內容。網絡文化長期浸潤下， Z一代能夠辨別信息真偽，而通過內容文案層面對其進行影響并不容易，當品牌主主動接觸他們時，他們會將其視為營銷信息，而主動接觸后，則會將其視為被動信息。因此，校園營銷的內容設計需要把握恰當的度，通過校園媒體公眾號，將你的品牌信息低調地“混”在日常接受的信息中，從潛意識中不知不覺地影響到 Z一代對品牌的認知，從而實現內容營銷的目標。創凡校園營銷

營銷學：讓娛樂“引爆”校園市場

手機互聯網的發展浪潮下，讓娛樂化與校園營銷場景實現了最大程度的深度結合。大家都在花錢，也有人在花錢。創凡校園營銷

這些看似極其嚴肅的傳統產業和傳統文化，更是無法回避與娛樂共舞，這一現象將在面向 Z世代的校園營銷中更為頻繁地出現。娛樂性營銷從來沒有消失過，只是變得更理性、更隱蔽。創凡校園營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。