高校營銷-高校營銷年輕化是校園市場中的一種整合營銷

手機因特網(wǎng)時代，市場競爭愈演愈烈，以大學(xué)生為代表的年輕消費者群體的個性化消費需求也愈發(fā)明顯，這種現(xiàn)象不斷促使企業(yè)優(yōu)化營銷體系，面向年輕消費者群體。大學(xué)校園營銷已成為企業(yè)的一個戰(zhàn)場入口，面對海量的信息和校園市場多樣化的需求，使得企業(yè)營銷環(huán)境的不確定性增大，此時就需要品牌主動出擊，針對青年消費者，特別是大學(xué)生消費者的實際需求，主動開展宣傳，從而在青年消費者中喚醒某種消費需求。在近兩年進行年輕營銷或校園營銷時，我們經(jīng)常提到的是場景營銷，即場景營銷。創(chuàng)凡高校營銷

這種情況可以被理解為：由目標(biāo)消費者和他們所在的時間、空間以及相互溝通的信息所構(gòu)成的時空分割。一般而言，“場”是一種物理性質(zhì)，它由時間和空間兩個維度組成；“景”是心理性質(zhì)的，它是人對場的感知，涉及理性認(rèn)知和情感干預(yù)。創(chuàng)凡高校營銷

所有的場景都是圍繞消費者展開的，消費者所處的環(huán)境既代表了我們所處的物質(zhì)環(huán)境，也代表了虛擬環(huán)境，還有“虛與實”的含義。校園營銷中的場景營銷可以是校園海報廣告、校園燈箱廣告、校園桌貼廣告，也可以是校園 KOL廣告轉(zhuǎn)發(fā)的營銷文案，或者一次體驗式營銷，甚至校園廣告中的一句話。創(chuàng)凡高校營銷

情景營銷正與年輕消費者群體發(fā)生著變化，在校園市場開展情景營銷必須圍繞“以人為核心，以內(nèi)容為載體，以情景為驅(qū)動”的理念，注重內(nèi)容和體驗。

簡而言之，校園營銷中的場景營銷就是通過搶占消費者對某一特定場景的認(rèn)知過程，使品牌與校園中的某一特定場景建立強有力的聯(lián)系。因此，要想做到這一點，必須先從觀察校園里的情景入手。創(chuàng)凡高校營銷

情景營銷是必然的趨勢。情景行銷的理念，為校園行銷推廣帶來了新的可能性，為創(chuàng)意提供了新的土壤，達(dá)到了從點的效果到面的擴展的效果。

大學(xué)校園營銷中，情景營銷讓人與物、人與時空產(chǎn)生了更加密切的新聯(lián)系，它幫助新校園營銷的塑造，賦予校園營銷信息權(quán)，從而強化校園營銷對品牌的需求，使品牌在年輕營銷或校園營銷中擁有更多的機會。創(chuàng)凡高校營銷

校園營銷年輕化是校園市場中的一種整合營銷，同時也是一種原生的校園廣告，校園營銷的表現(xiàn)形式不能簡單地界定為單一的校園營銷，它體現(xiàn)了一種理念，即校園媒體在校園環(huán)境下的隨時隨地，依靠場景的隨機性，依靠校園社區(qū)的多樣性。校園營銷的創(chuàng)意與內(nèi)容是基于對年輕消費者群體的洞察，校園營銷具有更豐富的表現(xiàn)形式，不同場景下的校園營銷，通過跨界創(chuàng)新或強烈體驗感的內(nèi)容，將大學(xué)生消費群體和他們的感受連接起來，而校園社區(qū)則促使不同場景下的內(nèi)容進行跨界重組和多元融合，催生更多基于社群和場景的應(yīng)用與平臺，形成校園營銷生態(tài)圈，為校園媒體資源與校園社交共榮。創(chuàng)凡高校營銷

創(chuàng)凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費圈。是國內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業(yè)提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務(wù)的科技營銷公司。