高校營銷-高校營銷新模式是企業校園營銷突破營銷瓶頸的關鍵

校園營銷是一種依賴于零碎場景下的校園營銷。名詞加前綴“新”表示“新”并未形成體系結構，與傳統名稱不同，它只是一個新名稱。創凡高校營銷

為什麼企業需要新的校園營銷方式？

一是新的消費體制

當今大學生的校園生活和消費群體的購物心態發生了巨大的變化。

大學生消費群體的消費觀念一方面發生了新的變化：當前大學生消費群體的消費能力逐步增強，成為未來市場的主要消費力量；另一方面，大學生消費群體的需求也在發生變化：對傳統產品的校園營銷方式已不能滿足大學生的需求，越來越多的 Z世代大學生消費群體追求多元化，強調自我認知，渴望撕掉標簽，尋求和體驗有溫度、有質感的生活方式等。創凡高校營銷

大學校園營銷新模式是企業校園營銷突破營銷瓶頸的關鍵

伴隨著大學生消費群體消費觀念、興趣屬性、社交屬性的不斷更新，只在校園內進行廣告宣傳的傳統校園營銷理念逐漸被時代所淘汰。

在校園市場中，企業只有嘗試校園營銷的多樣化，從單一的校園市場競爭拓展到對校園市場中多場景消費營銷資源的占領，才有機會進入校園市場。創凡高校營銷

因此，向新的校園營銷模式的轉變是校園市場發展的必然結果。

校園營銷的新變化是什么呢？

因此，借助于新零售的“人、貨、場”三個維度來思考校園營銷的新模式。

改變：在過去傳統的校園營銷中，大學生消費群體和品牌之間的關系是一種弱鏈接，一般都是消費者購買后就走的那種，品牌很難與顧客取得聯系，更別提復購了。

并且在新的校園營銷環境下，借助校園在線營銷模式，品牌能夠收集各高校大學生消費群體的信息，并與消費者建立強有力的聯系，使消費者能夠隨時隨地地獲得滿意的產品體驗，品牌也能隨時觸碰消費者。創凡高校營銷

校園營銷以人為中心，品牌要想辦法滿足大學生消費群體的需求，并與之建立一種強有力的聯系。創凡高校營銷

改變商品：在過去的校園營銷中，人們總是在尋找產品，如果有他們想買的東西，他們可以在線下或者在線購買。但校園營銷的新思路是：不管是線上還是線下，品牌都可以找到向用戶推薦產品的方法。創凡高校營銷

場變：場即消費場景。

無論是傳統的校園營銷推廣思維，還是新型的校園營銷推廣思維，場景隨處可見。

與此同時，受因特網的影響，校園營銷的場景入口也越來越多樣化，從線下到線上，校園營銷通過怎樣的消費場景可以更好地吸引大學生消費者群體下單購買，從而獲得更好的消費體驗？這些都需要我們在校園營銷推廣過程中不斷學習、洞察。創凡高校營銷

因此，新時期的校園營銷推廣思維是：把校園市場定位于目標用戶，根據目標用戶在校園市場上的需求選擇主推產品，同時針對校園市場上的不同場景進行校園營銷推廣策略及創意優化。創凡高校營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。