校園營銷-校園社群營銷的企業必須具備社群思維

校園傳統營銷中，企業在校園里做促銷或推廣，常見的形式是線下校園活動，如校園擺攤、現場促銷等，以抽獎、獎品等形式吸引大學生參與。盡管活動產生了一定的影響，但參與活動的大學生并不一定都是目標消費者，許多大學生可能與產品或服務不太相關，部分大學生只是參與校園企業活動，以求走過場或獲得獎勵。而且大部分校園社區成員都是基于興趣而聚在一起的，大學學生基于某種興趣而聚在一起，可以是二次元，可以是化妝品，或者是學習交流，所以，校園社區里基于興趣的人基本上都是潛在的或者是目標的人，他們的參與就是我的興趣所在，校園社區里基于興趣的人，基本上都是潛在的或者是目標的人，他們的參與就是我的興趣所在，在校園社區里做市場推廣的時候，即使優惠或者獎勵少了，效果也比一般的營銷要好。由于校園社區的社會性，這一點很大程度上得益于校園社區的邊界，但更重要的是潛在的校園用戶。創凡校園營銷

可以說，校園社群作為目前校園市場上性價比較高的推廣手段之一，通過校園社群達到了絕對一流的裂變增粉效果。創凡校園營銷

校園網是在移動互聯網時代和幾代人的共同努力下發展起來的。手機因特網的發展，使得越來越多的企業將校園市場作為一個重要的傳播渠道，這是一種去中心化的傳播方式。通過校園社區，企業可以與大學生進行零距離的接觸，在此過程中幫助企業更有效地開發校園潛在用戶，同時也為產品的推廣和轉化開辟了邊界。所以，做校園社群營銷的企業必須具備社群思維。創凡校園營銷

社區思維是什么？

社區思維，是移動互聯網時代企業新的生存方式和生存載體，它將構建更多的新的社會交往關系，社區思維正是基于這種新型的社會關系。

事實上，群落式思維也是圈式思維，多人思維模式調動了集體智慧，形成了強大的力量。另外，社區思維也產生了新的客體關系，即使用者思維。簡而言之，我們要了解大學生這個消費群體，并試著用他們的語言和他們交流，所以，你知道什么是擴展嗎？你知道什么是擴展嗎？

怎樣打造校園品牌共同體？

校友會的熟人屬性與興趣熟悉的性質對于大部分營銷號都會有一定的抵觸，大學生不愿意看到朋友圈中不相關的廣告，但對興趣或有趣的信息并沒有過分的抵觸，就像 AJ在大學生社交圈中的突如其來，而校友會作為拉新和展示的重要方式，企業需要賦予“大學生”的品牌屬性，而不是銷售或機器人的日常校園社區廣告。創凡校園營銷

校園網社區作為大學生最重要的社交工具之一，聊天環境對產品的直接轉化起著不利的作用，企業需要通過場景化設計轉化形式，將大學生中的目標用戶或潛在用戶從聊天場景轉化為自己設計的場景，轉化場景可以是節日、熱點，也可以是與社區主題直接相關的話題，等等。

大學校園社區不僅僅局限于微信或 QQ的社區，從大學校園微博、大學貼吧到小紅書，大學社區的發展會讓產品更接近用戶，與大學生的交流也會更方便，同時基于用戶的需求也會在大學校園市場上演變出新的產品形態，用戶為王，無論大學校園社區的營銷推廣以何種形式呈現，企業都必須以一種讀大學、服務大學生的心態去做好大學校園社區的營銷推廣工作。創凡校園營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。