校園營銷-怎樣運用私有流量系統(tǒng)實現(xiàn)校園營銷的轉(zhuǎn)化？

以往以廣告思維為主導(dǎo)的校園營銷環(huán)境中，品牌自身非常重視校園廣告，希望通過校園廣告的投放，將內(nèi)容觸碰到大學(xué)生消費群體同時，拉近與用戶之間的距離。

面對當(dāng)前數(shù)字化校園營銷的大趨勢，品牌在進行校園營銷時更傾向于營銷思維，希望借助數(shù)據(jù)標(biāo)簽和校園營銷管理等策略，解決品牌在校園營銷過程中的目標(biāo)，如對用戶的精細管理和校園營銷的持續(xù)發(fā)展，最終實現(xiàn)品牌通過校園營銷實現(xiàn)銷量轉(zhuǎn)化。

大學(xué)校園廣告投放平臺創(chuàng)凡認為，大學(xué)校園營銷依賴品牌的廣告思維本質(zhì)上是一種外在的作用，通常依靠校園傳統(tǒng)廣告媒介的公域流量，使大學(xué)品牌觸到用戶。而且營銷思想屬于品牌在校園營銷中的內(nèi)功，并以私域流量為導(dǎo)向?qū)τ脩暨M行深度運營。將廣告思維和營銷思維結(jié)合起來，才能更有效地幫助品牌在校園營銷的過程中實現(xiàn)品效合一。

在進行校園營銷時，當(dāng)營銷思想成為品牌獲得成長的核心時，私有域流量也成為進行校園營銷時重點關(guān)注的營銷形式。特別是今年以來，由于受到疫情的影響，通過建立一個私人網(wǎng)絡(luò)流量池來實施校園營銷這種營銷策略，已經(jīng)成為當(dāng)今校園營銷中品牌最重要的組成部分。

如何理解校園營銷中的私域流量呢？

品牌打造私域流量，猶如做“微商”

在看到私域流量運營方式的時候，跟多品牌其實在一開始是不太愿意接受的，感覺上就像“微商”的概念，覺得對品牌形象會有一定的影響。但是直到現(xiàn)在受到此次暴發(fā)的影響，部分品牌對私域流量的認識才有所改變。

但是品牌對于私有流量池的概率仍然處于一種模糊狀態(tài)。

部分品牌認為私域流量就是在養(yǎng)號、建群、拉人，經(jīng)常在朋友圈里發(fā)布各種營銷推廣內(nèi)容或一些好處，但最終卻導(dǎo)致用戶對品牌產(chǎn)生反感，讓品牌的調(diào)性突然間降低。就連后來私域流量的營銷策略都產(chǎn)生了疑問，為何同行私域流量能取得如此好的成績，而我這里卻失敗了？

碰壁后，品牌該如何正確理解私域流量？

1.技巧和戰(zhàn)略之間的關(guān)系不可忽視

許多品牌在建立私域流量時缺乏足夠的了解，導(dǎo)致陷入誤解，比如認為拉人進來就能帶來好處，從而拉近與用戶的距離，而忽視了在校園營銷過程中實際的策略和執(zhí)行之間的關(guān)系。

在校園營銷中，獲取客戶和促進營銷轉(zhuǎn)化，對于建立校園私域流量只是一個途徑，在此前提下，還需要結(jié)合品牌的營銷策略來完成校園營銷的落地實施，其中的邊界在于，校園營銷的不同階段品牌在營銷規(guī)劃上的差異，直接決定了校園營銷策略的差異。

對校園品牌聲量較小的校園品牌而言，校園營銷策略的重點是如何在校園市場中有效地獲取顧客，如要迅速贏得用戶的信任，可采用校園 KOL、 KOC等手段對校園進行品牌營銷，充分利用校園 KOL、 KOC在大學(xué)生群體中的影響力，實現(xiàn)校園營銷內(nèi)容的宣發(fā)與傳播。但是對于那些在校園市場上已經(jīng)有一定聲量和影響力的品牌，其策略的重點就在于如何突破困境，提高大學(xué)生消費群體對品牌產(chǎn)品的復(fù)購率，這也是品牌從入圈到破圈的過程，因此我們通常可以看到一些品牌在校園營銷活動中會進行品牌聯(lián)姻，這樣既能幫助自己破圈，又能在校園營銷活動中獲取更多聲量，這并不適合通過建立起私域流量來達到復(fù)購目的。

誠然，只有品牌擁有明確的校園營銷目標(biāo)，才能規(guī)劃出清晰而有效的校園營銷戰(zhàn)略，挖掘到合適的校園 KOL或 KOC，以幫助品牌進行校園營銷內(nèi)容的傳播，并幫助品牌更好地構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)流量系統(tǒng)。在這一過程中，品牌的組織能力、資源協(xié)調(diào)能力在一定程度上將直接影響校園營銷活動的效果。

2.品牌不可忽視的組織協(xié)調(diào)能力和資源能力

校園營銷過程中品牌要想建立起私域流量系統(tǒng)，通常需要市場、零售、電商三大要素，同時也需要做好客服對接和物流控制。

如此一來，假設(shè)說品牌對于私域流量系統(tǒng)在整體層面上缺乏一定的思考，無法規(guī)劃出更為清晰的布局，而單純地參考競爭者的行為進行復(fù)制、模仿是很難真正建立起私域流量池和私域流量系統(tǒng)的，同時與競爭者的差距也會越來越明顯。

三是校園營銷中的私域流量需要建立一個有效的轉(zhuǎn)化模型

對品牌而言，在校園營銷過程中明確了私域流量體系的構(gòu)建之后，就需要了解私域流量池實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的路徑模型。理解轉(zhuǎn)換路徑模型的特征是什么，再針對細節(jié)加以完善，而非一開始就批量添加用戶、拉群或刷廣告。

哪一種轉(zhuǎn)換路徑模型可以有效地應(yīng)用于私域流量的轉(zhuǎn)換模型中的校園營銷？

(1)以低價格引進，以高價格轉(zhuǎn)換

這一私域流量轉(zhuǎn)換模型在電子行業(yè)中應(yīng)用較多。

例如，在化妝品品牌的一部分，通過發(fā)放試用產(chǎn)品對用戶進行引流，引導(dǎo)用戶關(guān)注公眾號或者到活動頁面去領(lǐng)取。以低價形式引入，能精確地吸引用戶，并沉淀在私域流量池中，隨后又能以限時特價、積分機制、返現(xiàn)等多種策略相結(jié)合的形式，提升校園營銷的轉(zhuǎn)化率，幫助品牌實現(xiàn)高價轉(zhuǎn)化。

與此同時，配合用戶社區(qū)的建立和運作，以提高用戶的活躍度，例如設(shè)置一些游戲等方式與社區(qū)內(nèi)的用戶互動，或者設(shè)置一些小任務(wù)，當(dāng)用戶完成一項任務(wù)就能得到相應(yīng)的小禮物，再結(jié)合裂變機制，還能持續(xù)帶來新用戶，最終引導(dǎo)獲得獎勵的用戶產(chǎn)生下訂單的轉(zhuǎn)化行為，同樣也能幫助品牌實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

(2)產(chǎn)品引導(dǎo)裂變模式

這種轉(zhuǎn)換模式常被應(yīng)用于產(chǎn)品種類較多的品牌。

比如，有些品牌通過導(dǎo)購、產(chǎn)品推薦等形式與用戶直接接觸，通過引導(dǎo)用戶分享價格，分享商品，甚至是分銷等方式，提高了用戶下單的轉(zhuǎn)化時間周期。

(3)紅包分裂模式

這一私域流量轉(zhuǎn)換模型適用于品牌復(fù)購率高、適應(yīng)性強的產(chǎn)品。

例如，一些快消品品牌在進行校園營銷時，往往會以紅包補貼結(jié)合“私域裂變邀請機制”的形式持續(xù)吸引精準(zhǔn)用戶。通過多次的裂變，用戶可以得到更多的紅包或優(yōu)惠券，有利于后期的持續(xù)復(fù)購。

通過個人、社區(qū)或公眾號的多次重復(fù)觸達，在這種貼邊邀請的過程中，提升了整個校園營銷的 ROI，并能在現(xiàn)有用戶規(guī)模的基礎(chǔ)上帶來新的增長，從而降低了校園營銷的品牌獲客成本。因此，我們可以看到很多快消品品牌在進行校園營銷時，都是通過這種形式進行私域流量的轉(zhuǎn)化，不僅能以低成本獲取客源，驅(qū)動用戶產(chǎn)生轉(zhuǎn)化購買行為，而且在校園營銷過程中也能進行大規(guī)模的傳播。

自然，對于上述三種在校園營銷中經(jīng)常使用的私域流量轉(zhuǎn)化模型，既可在此基礎(chǔ)上稍作創(chuàng)新，也可延伸出更多的私域流量轉(zhuǎn)化模型。但在校園營銷中，品牌需要結(jié)合自身的實際情況，充分考慮自身可利用的資源和現(xiàn)有的調(diào)節(jié)機制，策劃出一種品牌自身的私域流量轉(zhuǎn)化模型。

四是在校園營銷過程中，品牌私域流量的構(gòu)建要注意

(1)品牌在校園營銷中需要規(guī)劃出一條清晰的獲客轉(zhuǎn)化路徑，在校園營銷過程中可以根據(jù)用戶對產(chǎn)品價格的敏感程度和明確的需求，對場景、路徑、文案、對話等要素進行細化；

(2)全面梳理校園營銷過程中的促銷活動和可行性策略，其中包括品牌整體的組織能力和資源的協(xié)調(diào)能力等問題，同時也一定程度上限制了私有流量系統(tǒng)的運作空間；

(3)在校園營銷過程中，品牌需要不斷迭代和優(yōu)化內(nèi)容，只有用戶信任品牌，讓用戶關(guān)注品牌，才能使品牌的私域流量系統(tǒng)持續(xù)產(chǎn)生有效的轉(zhuǎn)化。因此，私域流量是指用戶離得越近，品牌就越容易產(chǎn)生持續(xù)增長。