校園廣告-如何有效避免校園推廣的誤區？

首次在校園開展營銷推廣活動的企業，很容易就進入了“自嗨推廣”的雷區。我們所說的“自嗨”，是指自娛自樂或自己玩兒的樂趣，也許別人對此并不感興趣。雖然在校園里宣傳自己的品牌是正確的，但是如果學生的特點不能抓住不放，感動了

創凡校園營銷：所以，為了有效避免校園推廣自嗨現象，品牌進入校園必須遵循以下三點：

創凡校園營銷：第一，避免校園營銷思維的“自我中心”

當企業進行促銷時，產品和品牌往往成為企業促銷的首要目標，并常常開始從那些自以為強大的競爭優勢，如產品、服務、品牌歷史等開始“踩雷”。

創凡校園營銷：而要知道，能否讓一個品牌成功地在校園中扎根，取決于消費者對產品的認同程度，因此研究大學生的偏好和消費傾向，才是第一步。很多中小型企業會犯的一個錯誤就是：在擁有了更多優勢產品之后，卻忽視了校園市場上存在的競爭關系。而且要贏得競爭，必須要贏得目標群

創凡校園營銷：大學生消費者碎片化接觸校園品牌推廣信息內容

為了贏得目標群體——大學生的青睞，你必須了解他們。許多人對大學生有個誤區，以為企業進入學校宣傳，學生就會乖乖接受你的“安利”。不是這樣的，他們全

每個人都關注的東西，能真正分散品牌精力的只占很小的一部分，而這前提是你能吸引他的注意力。為了吸引用戶對校園信息內容的積極接受和思考，有以下幾種分散場景：

為解決所遇到的問題而尋求某一方面的資料；

從同學、朋友那里拿到了一些安利品牌；

三是通過校園廣告獲取信息；

看到校園 KOL在社區或朋友圈里傳播信息；

創凡校園營銷：高校學生消費者碎片化地接觸到校園廣告的品牌信息，決定了在校園宣傳過程中品牌能真正充分發揮其影響力的機會和場景，必然會在喧囂的校園宣傳中出現。

創凡校園營銷：大學生消費群體需要極強滲透力的直線型解決方案

鑒于大學生接觸到產品信息的特性，必然決定了每個投放到校園的信息點必須具有很強的滲透力，并能準確地傳遞品牌信息。惟有如此，才有可能使信息內容泛濫的目標人群抓住品牌信息內容，并能多次觸達，直到再次遇到相關信息，才能第一時間聯想到自己的品牌。

創凡校園營銷：上述三點可以很好的幫助企業避免校園推廣雷區，讓推廣工作更加有效。

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。