校園廣告-校園營銷三個最基本的底層邏輯！

現在，校園營銷已經成為各大品牌爭搶的前沿市場，但隨著品牌的進駐，傳統的營銷手段可能已經不復存在。校園品牌營銷的理念與認識必須更新。

校園營銷的整個過程和市場實際上都存在三個最基本的底層邏輯，從三個層面支撐著校園營銷。創凡校園廣告

了解大學生的消費群體；

校園品牌營銷以校園市場為基準，以大學生消費群體為目標群體，因此，認識大學生消費群體是校園營銷過程中最基本的目標，對大學生消費群體的認識必須與校園品牌產品市場相結合。創凡校園廣告

透過產品，品牌要去了解大學生消費者群體，讓他們覺得自己的想法得到尊重和認同。從市場角度來看，品牌回歸校園、校園市場需求的滿足是關鍵。創凡校園廣告

二、回歸校園營銷的本質

注重產品，校園營銷渠道，大學生消費群體，校園廣告的屬性。就產品而言，永遠關注產品本身。許多品牌只注重價格，但價格是附加在產品之外的因素，它也是由產品本身的價值所決定的，所以關于產品一定要回到產品本身。此外，在大學校園營銷過程中，大學校園營銷渠道、大學生消費群體、大學校園廣告屬性都關系到大學校園營銷的成敗和最終呈現的效果。渠道的多元化和創新，對大學生消費群體的深刻理解與認同，以及校園廣告內容所蘊含的價值，決定了校園營銷在大學生消費群體心中的地位與狀態。創凡校園廣告

不管校園營銷在各個方面如何創新，都不能放棄對四個方面的要求和改進。

校園營銷的核心是校園活動。

雖然在開始一項活動之前，有一個精確的活動定義非常重要，但是最核心的還是行動。只有行動才能真正推動活動的開展和完成。因此，在做品牌校園營銷的時候，不能只談一個概念，要讓大學生消費群體真正感受到，那就是校園營銷的必要性。創凡校園廣告

大學校園營銷已經進入了一個不斷發展變化的階段，不確定因素總是充斥著大學營銷的各個環節。在這一點上，更加注重基本層面的行為和改善。如何盡快滿足大學生消費群體的需求，是這一問題的核心和實質，也是校園營銷過程中品牌變化與發展的唯一標準。創凡校園廣告

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。