校園營銷-校園品牌營銷是把雙刃劍

建立校園品牌專屬社區是一把雙刃劍

創建品牌專享校園社區，是與校園深度結合的途徑之一。除高度聚焦校園市場的品類外，如招聘、教育等，近幾年，許多網絡品牌也開始涉足該領域。創凡校園營銷

騰訊視頻選擇以社團的形式對學生用戶進行深度運營。全國200多所大學成立了“嗨劇社”，與大學里的各種“電影社”類似，組織大學生觀看電視劇，觀看綜藝節目。該協會本身擁有學校的內部資源，騰訊視頻在市場推廣活動中更具主動權，比如可以設置主題，場景，組織夏令營，明星見面會，發布會等。創凡校園營銷

由京東金融打造的京東少東家，覆蓋全國80多個城市，擁有超過6萬名校園大使——少東家的核心成員，吸引在校大學生融入社區。它融入到校園日常場景中來定制活動，吸收大量在校學生參與體驗，如2018年啟動的畢業季項目：“老鐵，這是我請的飯”，只要在網上進行“飯團”注冊，符合規定的用戶就可以被“請吃飯團”。配合校園生活場景的線下體驗，不斷鞏固并活躍社區。創凡校園營銷

但校園專有權的品牌創建是一把雙刃劍，其實質是企業利益和學生體驗之間的博弈，快速擴張和人才教育培訓之間的不平衡可能使項目遭受沉重打擊。創凡校園營銷

課程表就是一個例子。本課程是由戴爾部培養的一項校園實習計劃，旨在訓練大學生成為本課程的學員，配有企業員工指導，為其周圍同學提供電腦咨詢、購買和售后服務。團隊規模在2010年時達到頂峰，來自700多所大學的30,000人參加了該項目。使用定期的校園離線活動來維持和暴露校園品牌形象，如每逢開學第一個月，都要舉行離線攤點活動和團購促銷活動；每學期兩次與學校電腦類社團聯合進行電腦義診；定期利用校園廣播臺和校報媒體進行宣傳，一時風頭無兩，惠普和華碩的校園團隊與課堂上的結對同學相比，顯得更加黯然失色。創凡校園營銷

但是好景不長，課戴表的坊間口碑卻一落千丈，項目宗旨逐漸從培養校園人才異軍突起變成銷售拉力戰，大量成員脫離課戴表，被銷售業績“殺熟”。創凡校園營銷

課上戴表老師從一開始就用火燒油，到今天的風風火火，令人嘆為觀止，可見校園社區項目的實施更需要謹慎，謹慎，謹慎，如果不及時制止不良之風，就會讓大學生這一珍貴的種子用戶永遠地把戴爾拒之門外。創凡校園營銷

創凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區高級人才培養、科學研究和交流的中心——廣州大學城，致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：活動策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司，選擇創凡，選擇成功。f