校園營銷-企業該如何建立良好的品牌認知呢？

大學校園消費風潮已從上世紀的“吃飽穿暖”轉變為當下豐富的精神需求。品牌和產品進入大學生視野，已不再滿足物質層面的實際需要，而是在追逐品牌所蘊含的附屬價值。就像衣服一樣，人們之所以買它，一定不只是因為舒適，更重要的是它能給消費者帶來某種情感體驗。通過這個物質載體，這種體驗將被傳遞給周圍的其他人。創凡校園營銷

因此，在大學生眼里，并非一種隨隨便便的產品可以滿足這樣的條件。那么大學生為何對吃雞游戲如此狂熱呢？為什麼會有三只松鼠在校園開疆擴土？優樂美為何要離開大學生的視野？公司在把產品做得最好后，更重要的是如何修飾這樣的“優秀”，如何表達自己的 IP。創凡校園營銷

高校學生是未來生產消費主體的后備軍，具有鮮明的個性。她們通過自身的消費品位，通過自身身上的各種象征符號塑造自己的形象。在這個過程中，購買產品的目的也悄然發生了變化：“我買它不只是為了自己，而是為了別人的炫耀，你看我穿著 AJ和 iPhone涂著海藍的衣服。”此時，產品已經具備了社會性。因此，各大品牌、新興品牌都在做品牌的人性化和 IP化。「產品即情感」是行銷的慣例，也是品牌認知的表現之一。創凡校園營銷

合理地樹立和維護品牌形象，對企業服務的各個環節都能起到良性的作用。從推廣營銷、產品規劃、用戶服務等層面對校園進行全方位的要求。理性地塑造整體形象，敢于創新，在適當的時候，鼓勵打破界限。大學校園市場上密切關注大學生群體的偏好和當前的流行時尚，爭取先到先得。正是這個關鍵性的步驟，決定了校園市場的競爭能力。在每一個環節上都體現了品牌競爭力，那么，企業該如何建立良好的品牌認知呢？創凡校園營銷

可以從三個層面來制定品牌認知策略，即：塑造品牌、細分品類、建立口碑。

1.品牌層面

在進入校園市場之前，企業需要根據品牌內容對目標市場和目標消費者進行定位，在充分調查了解消費者偏好后，策劃出便于用戶接受的品牌認知方案。并據此合理選擇校園廣告的版式設計、文案設計、投放區域、投放形式。

2.類別細分

分類的目的是讓用戶清楚地認識到自己的品牌定位，快速地了解自己在做什么，引起用戶的思考，讓用戶知道自己是否需要它。但是，在校園市場同品類競爭激烈的情況下，只有初步的品類認知也是沒有用功的。要從不同維度挖掘產品的優點，將其放大，然后塑造價值給用戶，讓用戶感覺到我使用的產品與你們的產品是不同的。創凡校園營銷

三、樹立口碑

同質商品層出不窮，企業必須告訴用戶該選誰。如：賦予品牌情感，將品牌與事件聯系起來，符合大學生的社會價值觀念等。使你的產品與品牌和某種正確的價值觀相聯系，形成積極的品牌 I。

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。