校園營銷-7點校園營銷的泛娛樂營銷攻略

因特網隨著95后的成長和科技的發展，消費需求從物質滿足，逐漸過渡到精神滿足。伴隨著95后的成長，以及近年來娛樂產業的發展，亞文化逐漸成為青年群體的主流文化，這點怎么看？在泛娛樂升級下，校園品牌營銷的關鍵是什么？

泛娛樂，是一種以 IP為核心，通過跨領域、跨平臺衍生而成的粉絲經濟，由多種娛樂形式構成的融合產業。影星，游戲，小說，動漫，影視都可以衍生成 IP，影迷經濟就是指影迷和觀眾之間的關系通常是建立在影迷和影迷之間的關系上，通過提高用戶粘性，通過口碑營銷來獲取經濟效益和社會效益的商業運作模式。

內容與 IP, IP與商業。創凡校園營銷

它實際上是消費升級向內容消費升級轉變的新變化。當前大學生正處在一個信息過剩的時代，面對海量信息，大學生追求日益極致精簡，內容消費升級應勢而生，帶來了模式、結構、價值的全面提升。對于大學生來說，品牌是他付的嗎？其結果可能是微不足道的，他們更愿意為自己的利益付費。因此，泛娛樂和興趣標簽已然成為一種新的潮流。創凡校園營銷

比如騰訊視頻自制的青春校園劇《致我們純真的小美好》就以12級臺風的勢頭橫掃校園主要社交媒體。這是一出講述江辰和陳小希平凡日常好日子的網劇，上線僅三天就播放總量就突破2億。

在上海梅德賽斯-奔馳文化中心首次舉辦的“虛擬偶像音樂會”中，洛天依作為一個只能用全息影像呈現演唱會的虛擬偶像，與中國乃至世界著名歌手同臺演出，并取得了不俗的成績。不管是音樂會的收入，上座率，還是現場收看的人數。

以下，整理了7點校園營銷的泛娛樂營銷攻略

一、品牌情感化，使營銷更貼近人心

大學校園品牌針對的是大學生，企業可以針對大學生喜歡的特定標簽制作文案，設計廣告，制造認同。具有情感廣告更容易抓住校園觀眾的心理，成功的校園情感營銷有四大要素：

結合客觀現實，提出產品策劃方案，切忌無病呻吟；

深入洞察校園和高校消費者，直擊高校消費者的心理，獲取其認同；

(3)品牌意識還需要通過實際行動加以落實；

選擇適當的校園營銷資源，才能引發大面積的校園暴發。

二、娛樂至上，創新校園文化，智慧校園

如今娛樂圈早已走過了笑博取眼球的階段，“樂”二字必須與慧結合起來，這就是智娛經濟。二次元的升級換代和衍生讓二次元市場迸發出源源不斷的活力，分片時代讓觀眾以碎片的方式接受信息，適度的頭腦風暴式解密讓參與者在參與營銷活動的過程中更容易獲得滿足感并分享沖動。創凡校園營銷

三、內容的品質感×內容的多元性×內容的分散性

好的品牌內容，就是要完成從單一信息到多元體驗感的蛻變，通過品牌內容來表達產品的品質和匠心，表達用戶的態度，帶來精神上的滿足，從而激發用戶主動的傳播。但真正考驗品牌影響力的是品牌的內容傳播能力，內容傳播需要更符合品牌調性的內容平臺作為入口。

四、短視頻，品牌化內容輸出新表達

一項調查發現，深夜不同時段會有不同的內容消費行為，這讓短視頻營銷找到了更多的載體，并成為品牌必爭之地的新營銷陣地。大量內容生產廠商涌入，短視頻市場魚龍混雜，提升質量顯得尤為重要。從用戶觀看偏好出發，我們認為短視頻的最佳時長應該在3分鐘以內。創凡校園營銷

5.物化營銷內容和精神移情

UGC內容通過作為包裝或廣告內容的一部分，促進 IP形象與產品的深度融合，從而產生移情效應；同時，包裝還可以借助校園網的語言情感，將優質內容轉化為實體衍生產品，讓喜歡他的人來追隨，從而帶動消費。

六、大學生群體， Live Now！諾瓦！

作為“兩棲化內容動物”的大學生，不僅要縱觀校園大世界，還要擁有自己的小娛樂世界。它們很樂意把自己標簽化，成為圈內人。要讓大學生感受到“好”的品牌價值，幫助大學生建立自己的“好”品牌，達到大學生對校園信息、泛娛樂、興趣垂直、內容精巧等多方面的要求，并通過專屬體驗、亞文化部落、個性鏈接、實時互動、匠心展示等方式，使大學生的校園生活更加精彩。

7.建立品牌聯系，在校園進行深度融合

商標最初是通過內容建立聯系，通過聯系形成校園社區，校園社區不斷反哺內容，使其成為亞文化系統，具有內在循環的特征，這種系統在發展過程中不斷跨越邊界，相互融合，直到形成一個獨特、有生命的新物種。創凡校園營銷

總體而言，校園泛娛樂營銷必然是校園營銷的熱點，而 IP的作用應該是首當其沖的亮點，而非核心。

高質量的 IP可以將需要推廣的對象，展現在校園觀眾面前，而內容則應該是它更重要的組成部分。并且在這信息爆炸的時代，要想讓觀眾接受品牌信息，除了做頭部內容，還要針對校園觀眾心理，做好營銷的破壁。創凡校園營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。