校園營銷-如何在品牌發(fā)展中定位品牌

近幾年來，越來越多的人開始關(guān)注品牌的發(fā)展層面，有些人以品牌顧問的身份深入到整個企業(yè)的發(fā)展中，從品牌運作的實踐來看，發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間仍存在較大的差異。另外，在進(jìn)行實踐的過程中，對時期轉(zhuǎn)換的認(rèn)識也不是很明顯，因此可以看出，確實有很多層面并不能提供更可觀的業(yè)績。創(chuàng)凡校園營銷

雖然在品牌運作的過程中，存在很多可以進(jìn)行參考的案例，但也可以看出，這些案例確實是在品牌發(fā)展、擁有時期及其思維差異的過程中進(jìn)行的，因此在某種意義上也應(yīng)該進(jìn)行批判性的繼承，以使自己在應(yīng)對品牌發(fā)展的過程中具有更可觀的業(yè)績。

雖然現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展都有“先上車后買票”的習(xí)慣，但在實踐過程中，仍然可以看出有些品牌發(fā)展走上了一條錯誤的道路，比如，如果僅僅關(guān)注商業(yè)和數(shù)據(jù)，那么在打廣告的時候，就會認(rèn)為僅僅運用一個好名字或名言就能從品牌中獲得力量，但實際上，這樣的方式并不一定能讓消費者了解品牌的影響力。創(chuàng)凡校園營銷

廣告業(yè)的成功，并不代表你始終能在定位上獲得成功，即使是那些開在電梯上的廣告，也未必能代表你能通過像復(fù)讀機(jī)這樣的廣告給消費者創(chuàng)造更可觀的影響力。由于更多還是占據(jù)了客戶短期注意力，而不是消費者的思考，因此也能看得出，大規(guī)模的廣告，實際上所產(chǎn)生的效果并不顯著，雖然可以產(chǎn)生短暫的利潤，但長期的效果確實很小。

學(xué)校研究院認(rèn)為，在進(jìn)行產(chǎn)品定位的過程中，應(yīng)該借助廣告所產(chǎn)生的影響，為更多的商品謀求發(fā)展，只有當(dāng)你能在短時間內(nèi)取得更可觀的效果時，你的營銷才能真正地被稱為成功的營銷。廣告業(yè)動輒上百萬甚至上千萬的資金投入，實際上可以看出失敗率也比創(chuàng)業(yè)時要高，也因此可以看出在進(jìn)行廣告試錯時，必然要進(jìn)行小規(guī)模的試錯來獲得更可觀的效果表現(xiàn)。

很多廣告或者是擁有目地的營銷事件，實際上并不是為了能定位，只是為了能出頭露面，其實如果廣告本身得出的裝飾效果更廣，也會讓自己的企業(yè)深陷誤區(qū)。對于大多數(shù)人來說，在進(jìn)行營銷時，通常不會有第二次機(jī)會，也不會給別人帶來第一印象，所有的推銷，都會在見面之前就開始。所以對于品牌來說，也是應(yīng)該在開始時就已經(jīng)擁有了生命，這樣才能讓品牌盡快得到發(fā)展。創(chuàng)凡校園營銷

此外，品牌在建立的過程中，也應(yīng)在把握機(jī)遇的過程中尋找新的定位和機(jī)遇，按照實施品牌戰(zhàn)略的要求，使企業(yè)的戰(zhàn)略得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣可以讓企業(yè)在發(fā)展品牌的過程中獲得更多的機(jī)會，而品牌戰(zhàn)略也是必須根據(jù)活動的連貫性，使品牌在運作的過程中有更可觀的表現(xiàn)。

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