校園營銷-如何打造校園營銷爆款文案？
商標在進入校園市場做營銷時，無論是線上宣傳，還是線下曝光，都不用去寫文案。哪一種文案能打動“花心”大學生群體？今日創凡帶你一探究竟。創凡校園營銷
一、理解是前提
校園營銷之前，品牌首先要捫心自問，自己是否真正了解大學生所思所求？大學生真的想看你寫的文案嗎？
“95后”和“00后”已經占據了大學校園，他們身上都有很多標簽，比如“家”、“二次元”、“吸貓擼狗”等等，這說明“Z一代”是一個具有明顯個人偏好的群體。創凡校園營銷
根據《2018年大學生消費洞察報告》，大學生每年可支配的日常開支在千億元左右，除了日常開支外，大筆開支都是由自己決定的。高校市場的巨大潛力和規模也吸引了不少企業和品牌進駐。創凡校園營銷
2.簡明易懂
理解大學生的需求和偏好，在寫出文案的時候，還要注意文案內容要通俗易懂，讓大學生容易理解。
商標在輸出文案時，往往站在自己的角度進行撰寫，因而可能出現一些行業術語。也許業界的專業人士認為這些詞很好理解，很平常的一個詞，但對外行，特別是那些還在象牙塔里的大學生來說，卻是“不懂”。
所以文案也需要站在消費者的角度，用外行的眼光去看如何讓消費者更容易理解和接受，這樣消費者在閱讀時就能更好地理解品牌的內涵和產品的功能，對品牌和產品有更深的認識。創凡校園營銷
3.情景代入
為了讓大學生下訂單購買，光把產品描述清楚是不夠的，還需要建立一個有效的場景，讓大學生有使用代入感。也許在一段時間內他們很難接受文案的內容，但把內容轉換成具體的場景，更能理解。
使用文案來構建場景，無外乎兩種方式，一種是講故事，一種是用故事把消費者帶入場景。這一方法的優點在于，它不僅具有趣味性，而且潛移默化地賦予了消費者場景想象。創凡校園營銷
另一個方法是開門見山地使用“讓我們想象一下……”這樣的主題開頭，直接將目標用戶拖入特定的場景。
營造情景能給大學生充分的想象空間，同時也為品牌塑造提供了更多的可能性。
創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。
