校園營銷-校園營銷要有品牌意識的校園營銷策略

今天,品牌在校園營銷推廣中經(jīng)常會有這樣一種感覺,校園廣告預(yù)算在不斷增加而實(shí)際效果卻不能與以往相比,產(chǎn)品不斷迭代而難以形成轉(zhuǎn)化,校園營銷推廣活動(dòng)在不斷增加而實(shí)際交易量卻沒有增加,特別是對于部分成立初期的中小品牌,要在校園營銷期間策劃一個(gè)被刷屏的校園營銷活動(dòng),難度更大。但是有一點(diǎn)不可否認(rèn),隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,各種信息稀釋了用戶的注意力,校園營銷也變得更加困難,因此,在校園營銷中,品牌必須抓住校園營銷的核心。創(chuàng)凡校園營銷
校園營銷需要讓用戶關(guān)心校園
很多品牌在投放校園廣告的時(shí)候,都會把重點(diǎn)放在介紹自己的產(chǎn)品上,讓用戶關(guān)注產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢,但是對于一個(gè)新產(chǎn)品,校園廣告文案首先要做的,通常并不是引導(dǎo)用戶關(guān)注產(chǎn)品,而是引導(dǎo)用戶關(guān)注自己。因?yàn)楫?dāng)用戶直接關(guān)注你所推薦的產(chǎn)品時(shí),用戶沒有任何理由去改變現(xiàn)有的消費(fèi)習(xí)慣,正如我們習(xí)慣于用十來元的牙膏一樣,你推薦的幾百元的牙膏,即使你的產(chǎn)品再好,用戶也很難改變使用習(xí)慣。
在推銷牙膏時(shí),你可以說“你用過一千元的化妝品,但是用過十幾元的牙膏”。首先說“用化妝品花一千塊錢”,給用戶塑造了一種“身份”,然后立即通過轉(zhuǎn)折點(diǎn),降低用戶的真實(shí)狀態(tài)——“但用牙膏花十幾塊錢”,從而使理想與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生差距,使他們意識到“不合理”,每個(gè)人基本上都是在持續(xù)追求更好的生活,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)問題后,就會想要改變,為了更好地達(dá)到他們想要的生活品質(zhì),他們會改變習(xí)慣,使用你推薦的產(chǎn)品。創(chuàng)凡校園營銷
所以,當(dāng)你在推銷新產(chǎn)品時(shí),你可以告訴用戶當(dāng)前的狀況是多么的不合理,你還可以告訴用戶以后的變化會更好,引導(dǎo)用戶關(guān)注他們自己,這樣他們就會有所改變。
校園營銷要想發(fā)揮明星效應(yīng)
校園廣告的需求,也就是喚醒用戶的潛在需求,讓用戶形成或改變某種態(tài)度,讓他們知道如何充分滿足自己的需求,從而促使他們出其不意地去做,而校園 KOL/KOC的校園營銷推廣,也屬于能直接或間接地影響用戶消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的校園聲效方式,即校園 KOL/校園 KOC可以直接或間接地影響用戶的消費(fèi)行為。
因此,在校園營銷中,名人效應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是把具有一定影響力、受人喜愛、受尊敬和權(quán)威的特定產(chǎn)品,結(jié)合在一起,把 KOL的價(jià)值導(dǎo)向 KOL,使之成為校園營銷中的一部分。所以,近些年來,越來越多的大學(xué)品牌在進(jìn)行校園營銷時(shí),會選擇通過校園 KOL/KOC進(jìn)行傳播,不管是線上還是線下,都是如此。創(chuàng)凡校園營銷
而且校園 KOL也是在大學(xué)校園中具有一定影響力和號召力的人群,如各高校學(xué)生會主席、社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及校花校草等各類潮人,基本上都是部分學(xué)生群體中的意見領(lǐng)袖,這樣在校園營銷過程中,可以根據(jù)品牌本身的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的校園 KOL作為品牌的傳播手段。
3.推廣抽獎(jiǎng)
折扣優(yōu)惠、促銷抽獎(jiǎng)等校園營銷策略對用戶有很強(qiáng)的吸引力,當(dāng)用戶拿到產(chǎn)品優(yōu)惠券時(shí),你常常會想:這個(gè)如果不用,會感覺好虧啊。不但折扣優(yōu)惠是這樣,對于在營銷活動(dòng)中設(shè)置抽獎(jiǎng)機(jī)制也是一樣,用戶在面對一些校園營銷信息時(shí)會有一定的損失厭惡心理,面對相同數(shù)量的收益和損失時(shí),用戶在面對損失時(shí)會有更多的反應(yīng),這也就是今天校園營銷中所采用的各種優(yōu)惠、折扣、抽獎(jiǎng)等手段的由來。
要在校園市場上取得成功,校園營銷推廣必須抓住重點(diǎn),把人力、物力用在刀刃上,準(zhǔn)確地抓住用戶的心理,盡可能以最小的成本獲得最大的投入產(chǎn)出,并根據(jù)自身的具體情況,適當(dāng)提高其它校園營銷方式。創(chuàng)凡校園營銷
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