高校營銷-校園市場的口碑營銷如何做？

網絡教學平臺在校園市場上如何評判品牌口碑？回答是：大學生消費群體是否有重復購買或推薦同學購買的行為，在網絡教育平臺上表現為用戶在學習完該平臺之后繼續在校園平臺上購買平臺上的其他課程，并順帶向周圍的同學、朋友推薦。

但是要想在網絡教育平臺的校園市場上做好口碑營銷，前提是要有撐得起、經得起考驗的好產品。網校的產品核心網站或 app是多么的炫酷，而課程本身，大學生消費者最關心的核心就是在課程中知識輸入輸出的綜合表現。創凡認為：在大學校園市場上，一個極好的在線教育平臺概念，是核心產品+周邊服務+外延式體驗三者兼備的課程。創凡高校營銷

但是現在很多網絡教育平臺抱怨說，校園市場上大部分的課程已經同質化了，創新的空間越來越小了。但是教育業并不像工業化的流水線生產一樣，同質化并不代表沒有競爭力，只要教師有良好的教學能力，就有很大比例的消費者忽略了價格和附加價值，甚至不在乎內容是否與其他競爭者相似。

在完成課程質量建設之后，進行品牌集中曝光是口碑營銷的重要前提。畢竟口碑營銷的效果畢竟需要長期的積累才會厚積薄發，再一次可以安排一個精確的集中曝光來加速這個過程。這樣的曝光對于中小型的教學機構尤其適用，當用戶沒有形成特別突出的品牌概念時，他們就會嚴重依賴看到的品牌。所以我們可以這樣做：創凡高校營銷

選擇值得信賴的網上教育平臺，以提高大學生對消費群體的信賴感

網絡教育平臺在進行校園營銷時，不能只看到眼前的利益，更應該從校園市場長遠發展的維度入手。大學校園市場上的品牌形象吸引了眾多消費大神的青睞。創凡高校營銷

二、樹立品牌聲譽

現在，很多在線教育平臺都開始在校園市場建立有溫度的品牌形象，但是在建立聲譽的時候，關注的還是大學生消費者群體的體驗，要多了解，多觀察，多和他們交朋友。一是在校園市場引入品牌，校園廣告文案內容可以多走心；二是滿足大學生消費群體的“窺探”欲望，拉近與大學生消費群體的距離；三是經常給予目標用戶成就感，為下一批大學生在學習過程中增加樂趣，例如可以曬出用戶的筆記，或者贈送一門零基礎學習技能的課程，提高下一批大學生的成就感。

總之，我們認為網絡教育行業在校園營銷過程中具有自然的社會和內容屬性，校園市場的口碑營銷可以大有作為，但關鍵是能否從校園用戶的角度出發，觀察校園用戶的行為，觀察校園用戶的行為，才能真正積累沉淀。創凡高校營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。