校園營(yíng)銷-大學(xué)市場(chǎng)文案的潤(rùn)色技巧

大學(xué)校園營(yíng)銷文案需要表達(dá)產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，需要不斷地潤(rùn)色和修飾，這是我們輸出校園營(yíng)銷文案的關(guān)鍵所在，在此過(guò)程中我們要抓住兩點(diǎn)：

首先：校園營(yíng)銷文案的形式，比如：是單字表達(dá)，還是需要與圖片配合？

二：校園營(yíng)銷文案的協(xié)調(diào)性。以怎樣的故事或案例，甚至口碑來(lái)體現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)？

透過(guò)這兩點(diǎn)，構(gòu)建出高水平的校園營(yíng)銷文案，可分為兩類：力量型與誘惑型，力量型校園營(yíng)銷文案能喚起渴望激勵(lì)行為，誘惑型校園營(yíng)銷文案能激發(fā)觀眾對(duì)我們的好奇心。

那我們?cè)趺磳?xiě)這兩個(gè)校園營(yíng)銷文案呢？創(chuàng)凡校園營(yíng)銷

校園營(yíng)銷的力量型文案，我們可以從“扎心”的層面寫(xiě)起，校園營(yíng)銷文案多采用動(dòng)詞和短句，動(dòng)詞能使我們的校園營(yíng)銷文案火起來(lái)，短句有些廢腦，需要我們多寫(xiě)多改。

誘惑性的校園營(yíng)銷文案，我們可以通過(guò)文字場(chǎng)景，通過(guò)校園營(yíng)銷文案創(chuàng)造相應(yīng)的畫(huà)面感，調(diào)動(dòng)受眾情緒，讓產(chǎn)品解決場(chǎng)景，注重校園營(yíng)銷文案中情感的抒發(fā)。創(chuàng)凡校園營(yíng)銷

自然，無(wú)論校園營(yíng)銷文案的類型是什么，都需要我們?cè)趯?xiě)營(yíng)銷文案時(shí)不斷地優(yōu)化，不斷地修改，而修改后要檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是通過(guò)“校園營(yíng)銷文案是否能獲得最大的賣(mài)點(diǎn)，是否能戳到大學(xué)生消費(fèi)者的需求痛點(diǎn)，校園營(yíng)銷文案是否能與用戶建立情感聯(lián)系”。與此同時(shí)，校園營(yíng)銷文案也要盡量避免帶有個(gè)性化，這是因?yàn)樾@營(yíng)銷文案要清晰地表達(dá)出獨(dú)特的產(chǎn)品，最終的標(biāo)準(zhǔn)，是看著自己的校園營(yíng)銷文案，才能很快想到自己的產(chǎn)品。創(chuàng)凡校園營(yíng)銷

現(xiàn)在，我們的校園營(yíng)銷文案輸出工作基本上也就結(jié)束了。

要想寫(xiě)校園營(yíng)銷文案，就需要我們多研究一下它的傳播量大，口碑好的文案，去挖掘這些文案的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們寫(xiě)校園營(yíng)銷文案就是要了解我們的用戶。因此，校園營(yíng)銷文案的意義并不在于簡(jiǎn)單地向受眾表達(dá)我們的產(chǎn)品或服務(wù)有什么特點(diǎn)，也不在于用營(yíng)銷文案向受眾推銷自己，校園營(yíng)銷文案同樣需要引起用戶的情感共鳴。

創(chuàng)凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區(qū)高級(jí)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心——廣州大學(xué)城，致力于幫助品牌高效、精準(zhǔn)、垂直打入高端年輕消費(fèi)圈。是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的一家能覆蓋全國(guó)2000多所高校，主要輻射千萬(wàn)18-30周歲消費(fèi)群體，能為企業(yè)提供包括：活動(dòng)策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動(dòng)打造等一站式營(yíng)銷推廣服務(wù)的科技營(yíng)銷公司，選擇創(chuàng)凡，選擇成功。