高校營銷-校園市場切入品牌社會化營銷的四個維度

社會化營銷，在當今時代背景下，作為校園營銷推廣環節中的一種重要的校園營銷推廣手段，大學生消費群體聚集在某一“地點”，這一“地點”是校園市場中接觸目標用戶的一種傳播媒介，它已上升為一種“必須用心去做”的營銷手段，因為這對校園品牌營銷而言，既是校園營銷的一種總體策略，又是校園營銷環節中的一種手段。而在校園營銷環節上，企業又該如何進行社會化營銷呢？以下，校園全媒體投放平臺——創凡，就來和你分析一下校園社會化營銷的營銷策略。

第一，在校園營銷環節中，品牌社會化營銷應首先從四個維度進行切入：

1.校園市場流行文化趨勢

校園市場中的品牌社會化營銷環節只有把握好校園市場中的流行文化趨勢，才能贏得大學生消費者的關注。因此，怎樣在校園市場上了解流行文化的趨勢呢？創凡認為：校園全媒體投放平臺可以從大學生消費群體的消費習慣、主流文化、亞文化、關注的話題等方面來了解，那么品牌該如何挖掘這些信息呢？例如，通過在校園進行問卷調查、打入大學生消費群體的社交圈，或通過創凡研究院的報告板塊獲取相關報告等。創凡高校營銷

二、深入了解大學生消費者群體的消費行為

例如，校園市場的潛在用戶群喜歡哪一種平臺，微信公眾號關注的對象或者他們的媒體大號的行為習慣是什么，正在做什么，以及頻繁發生的事情。比如，大學生消費者群體上網高峰期是晚上九點到十二點。它們是干什么的？這背后的價值何在？為什麼他們要在這段時間集中做某事？把這一信息挖掘出來，進而制定出校園品牌營銷戰略。創凡高校營銷

三、校園市場上品牌的信息觸發率分析

舉例來說，在3700多萬人的校園里，有近100萬大學生在談論品牌所處的行業，我們要分析這100多萬人中，有多少人是在談論競爭對手的品牌，這些提到的競爭對手的品牌有多少家，又有多少人在談論你的品牌，我們通過將競爭對手的聲音與我們自己的聲音進行比較，就可以知道我們與他們之間的差距在哪里，我們與他們之間有多少量級的差距，這樣就可以更好地引導我們在校園營銷環節中的 KPI設置，以及我們最終要實現的目標。創凡高校營銷

這一過程中，盡量圍繞大學生消費群體所關心的話題進行，比如您是一個網絡教育平臺，您需要知道，大學生消費群體在學習過程中會遇到什么問題？用戶關心的問題有：課程資源是否充足，課程質量是否不足，或者課程費用是否過高。針對這些問題畫出一張“關系圖”，大學生消費群體所關注的主題有哪些，定期進行總結報告，當此階段報告得到結果后，可以指導下一階段在校園營銷環節中如何制定校園營銷戰略。創凡高校營銷

4.校園市場競爭對手情況分析

在校園市場上，通過分析競爭者在過去特定時期內在校園市場上的行為表現、可供我們借鑒之處以及需要我們在校園市場營銷環節中避免之處，制定出校園市場營銷環節中品牌的思維導圖，從而從多個維度對競爭者進行分析，可以使我們清楚地了解到校園市場營銷環節中品牌本身與競爭者的區別。創凡高校營銷

學校營銷中社會化營銷內容策略的制定

內容戰略的制定，應重點關注大學生消費者群體的用戶體驗，這是非常重要的一環，它關系到高校校園品牌社會化營銷的成敗。因此，在校園營銷中如何制定社會化營銷的內容策略？

第一，是要深入了解大學生消費群體，深入了解大學生消費群體的偏好特征、行為習慣等，在此基礎上再去思考校園營銷的內容是否具有故事性，是否有利于大學生消費群體的主動傳播，以及能否給大學生消費群體帶來驚喜。舉例來說，當觀眾看到你宣傳的內容(文案或文章)時，他們是否會轉發，是否會參與到你的活動中，是否會在宣傳過程中產生分歧。因此，你要做的就是把整個環節的想法想清楚，這是制定社會化營銷的內容戰略所必需的參考要素。為了確保大學生消費群體在每一個環節都能順利進行，使他感到這一過程的體驗非常“舒服”。創凡高校營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。