高校營銷-如何吸引年輕用戶群體的關注？

伴隨著移動互聯網不斷深入，大學生用戶群體的生活，快節奏的校園生活使大學生用戶群體所接受的信息方式逐漸零碎化。面對如此零碎的場景，大學生用戶群體迫切需要發現自身所關注、所感興趣的信息，從而提升幸福感，而對于品牌來說，則需要用最短的時間來吸引年輕用戶群體的關注。創凡高校營銷

當前大學生用戶群注意力極度匱乏的時代，如果校園營銷品牌的廣告信息不能及時獲得大學生用戶群的注意力，即使你制定的校園營銷策略再好，也毫無意義。

高校市場如何吸引大學生用戶群的注意力，讓他們情不自禁地想要更多的關注？

調查顯示，人們的大腦總是喜歡新鮮的、出乎意料的信息，如果一條信息與校園廣告的畫面形成對比，就會使校園廣告更能吸引大學生的注意力，而原來的表述也由平淡無奇變成“故事性”，突出了要特別強調的重點。創凡高校營銷

例如許多品牌在校園市場嘗試的年輕化營銷，由于其品牌本身給大學生消費群體帶來的深刻印象，通過以趣味性、反差萌為表現手法，一次次地吸引大學生消費群體的眼球，在校園市場上贏得了更多大學生的青睞。而且，保持恒定并遵循規則的品牌，也將永遠消失于信息流中。創凡高校營銷

因此，當品牌企業在校園廣告中進行策劃時，需要考慮制作對比度很強的校園廣告，使校園廣告在吸引更多大學生消費者注意的同時，也要使校園營銷的信息具有區別化的識別符號，在視覺上形成差異性效果。

即讓校園品牌營銷的內部內容形成不尋常的認同感，顛覆用戶對原有事物的認識，制造矛盾，使熟悉的情景陌生化或陌生的情景熟悉化，從而引起大學生的關注。創凡高校營銷

舉例來說，衛龍辣條在推出前就被網店升級徹底顛覆了大多數消費者對辣條的認知，這種被同行完全趨同化的風格，一股濃烈的 iPhone風與以往顧客對辣條的認知產生了明顯的差異，使熟悉的場景陌生化。

因此，要創建差異化、亮點化的校園營銷文案需要經過哪些步驟和思考？

首先，品牌主需要充分了解校園廣告需要推廣的產品，對產品的重要特征、功能、重要訴求、使用場景等因素進行挖掘。指出你的校園營銷所急需表達的重要信息。

其次，通過散發性思維分析，思考與你想要傳達的重要信息相反、不一致、不協調、脫節的場景和內容。

最終，將你想要傳達的重要信息點和差異性內容展開組合，使你的校園營銷內容或表現形式形成反差性認知，創造合理的矛盾點，將熟悉的場景陌生化，進行適度的夸張，從而吸引大學生消費者的注意。創凡高校營銷

也就是，大學生用戶群的注意力并不集中，為什么他們從不關注你的廣告呢？在校園營銷過程中，你要做的不是在校園廣告中強調你的產品有多么好，而是要從校園廣告的內容層面想出各種辦法讓他們注意你的廣告。

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。