高校營銷-如何通過高校營銷在校園市場中形成口碑效應

大學校園營銷，一直是中小企業頭疼的一個問題，在觀察大學校園營銷的各種案例時，似乎別家企業的品牌在做大學校園營銷時，都能迅速獲取校園的流量，但自己在嘗試用看來很好的案例來進行大學營銷時，卻并不理想，相信此時大部分的企業都會在想，為什么大家都在用同樣的方式進行大學營銷，投放的大學校園廣告幾乎都是那么幾種形式，但是為什么我們投放的大學校園廣告卻沒有多大的流量？創凡高校營銷

大部分企業的校園營銷方式都太死板老套了，幾乎認為“別家企業這樣做肯定會有效果，我這樣學到別家校園營銷的方法也能帶來流量的轉化”，而在整個校園營銷環節中卻毫無新意，當大學生消費群體對這樣的校園營銷感到厭倦時，企業的校園營銷自然也不復存在。因此，企業在校園營銷過程中，只有讓校園營銷策略標新立異，讓大學生消費群體產生自發的傳播效果，才能稱為有效的校園營銷，那么，怎樣讓校園營銷產生自我傳播能力呢？其中最不可缺少的要點是：主題屬性。在大學生消費群體中，當企業在校園營銷環節產生話題時，就會得到大學生消費群體自發的討論、傳播，從而在校園市場中形成口碑效應。創凡高校營銷

校園營銷的主題屬性有哪些？

從年輕大學生消費群體的視角來看，街頭文化、二次元文化、穿衣打扮、綜藝、段子、游戲、梗等話題展開，年輕大學生消費群體所具有的魅力也隨之展開。就像《超級 IP》中提到的那樣：獨特的內容能力，自我主題的勢能價值，不斷的人性化演繹，對新技術的良好整合，以及更有效的流量變現。將校園營銷置于企業的校園營銷環節，其步驟是：讓校園營銷的內容產生話題，校園營銷的內容使品牌具有人格化的魅力人格體，在不同的校園廣告媒介上合理地選擇相應的媒介，使校園營銷通過具有話題屬性的內容在校園市場上產生裂變。創凡高校營銷

怎樣才能設計出自成主題的校園營銷？

第一個問題，企業應該弄清楚，校園營銷的目標是什么？但是總體而言，主題是為大學生消費群體提供一種表達情感和見解的社會貨幣，在這一過程中，品牌和產品潛移默化地滲透到大學生消費群體的思想之中。創凡高校營銷

現在的校園營銷，一張海報，一句文案，一張圖片。可以成為話題的源頭。

主題營銷不同于主題策劃者，它在網絡環境下具有兩種特點：一種是在對大學生消費群體進行長期觀察之后，由品牌發起的主題營銷，另一種是由校園市場中的潛在大學生消費群體或校園 KOL自發發起的主題營銷，即由受眾發起的主題營銷，由品牌順勢引導。創凡高校營銷

啟動話題是企業事先策劃好的話題，然后通過校園微博、校園 KOL、校園自媒體、校園貼吧、校園 QQ空間、校園社區等校園在線營銷渠道進行話題傳播。由于此類話題營銷企業是掌握主導地位的，所以企業只有準確確定話題，并通過精心策劃、有效引導，才能發揮出校園營銷的效果。創凡高校營銷

依賴熱門事件話題度能提升品牌本身在校園市場的知名度，但長久的知名度和建立在銷售基礎上的品牌口碑，并不是起名就能做到的。要把品牌的優勢合理地置入其中，讓大學生消費群體看到企業的優勢，而且是真實的、經得住考驗的，不能只是一個名字而已。那么企業如何才能做到準確的借貸呢？創凡高校營銷

這一環節要提前策劃出好創意和洞察大學生消費群體喜愛的話題。接著嵌入捆綁，有了好的話題，企業還需要知道嵌入想要進行校園營銷的產品或校園營銷的品牌信息，或者是在話題討論過程中，企業自己的產品或品牌也被捆綁起來。對于主題的討論，企業在恰當的時候可以推波助瀾，推動主題在校園市場上的波及更為廣泛。做校園營銷環節的話題營銷，企業要懂得把握一個恰當的度，即能正確引導話題的走向，防止話題失控。最終要對校園營銷效果進行總結。創凡高校營銷

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。